VISIÓN SISTÉMICA DEL BARRIO COMO ESPACIO DE VIDA

Por: Edy Yaneth Martínez Torres y Hermes Idrobo Sandoval.

¿CUÁLES SON LAS DINÁMICAS BARRIALES COMO ESPACIOS DE VIDA?

Introducción.

El conocimiento y reconocimiento del barrio como espacio de vida implica una serie de acciones pedagógicas (salidas de campo, cartografía social, diario de campo), orientados desde el aula y dialogados en los escenarios familiares donde los adultos mayores, padres, madres e hijos, y otros miembros comparten sus vivencias (tradición oral familiar). Se parte de la narración de las historias (tensiones, conflictos, logros), quienes fueron actores presentes (líderes, lideresas) en los procesos de consolidación del territorio. Posteriormente se construye una línea de vida de los sucesos, cambios, transformaciones, conflictos, negociaciones y logros que han influido en el desarrollo y le han dado la dinámica.

PREGUNTA ESENCIAL.

¿Cuáles son las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en los componentes natural, social y cultural del barrio?

PREGUNTAS DE CONTENIDO

· ¿Dónde está localizado el barrio?

· ¿Cuál es la procedencia de los habitantes?

· ¿Cuáles fueron las motivaciones que tuvieron los pobladores para su asentamiento?

· ¿Cómo puedo representar mi barrio?

· ¿Posee el barrio una oferta ambiental de calidad?

· ¿Qué tipo de interacciones se establecen entre los componentes del ambiente del barrio?

· ¿Cuáles son las problemáticas socioeconómicas relevantes en el barrio?

· ¿Existe un proyecto de vida presente y futuro para el barrio?

CONCEPTOS BÁSICOS:

· Espacio, territorio.

· Cartografía.

· Tiempo cronológico, tiempo histórico (diacronía y sincronía).

· Grupo humano, sociedad, comunidad.

· Línea de vida.

· El Ambiente y sus componentes: natural, social, cultural.

· Interacciones en el ambiente.

PLAN DE ACCIÓN

1. Definición de rutas de recorrido.
2. Elaboración de la cartografía del Barrio.
3. Socialización.
4. Conversatorio entre generaciones de habitantes del barrio.
5. Relatos de barrio, anécdotas, leyendas, costumbres, tradiciones.
6. Taller de memoria local, con la participación de los ancianos.
7. Elaboración del inventario socioeconómico del barrio.
8. Evaluando el presente de mi barrio para proyectar el futuro.